Версия для слабовидящих
06.11.2025
Современное детство невозможно представить без интернета. Он стал не только источником знаний и общения, но и полноценной средой жизни ребёнка. Однако вместе с возможностями цифровой мир приносит и новые угрозы, которые напрямую связаны с проблемой безнадзорности несовершеннолетних.
Сегодня дети начинают пользоваться интернетом уже в возрасте 6–7 лет. При этом доступ к сети становится практически постоянным: по данным исследований, до 40% детей младшего школьного возраста и до 68% подростков находятся онлайн почти непрерывно. Фактически интернет превращается в «параллельную реальность», где ребёнок проводит значительную часть своего времени без участия взрослых.
Именно здесь возникает ключевой риск: цифровая среда может стать формой скрытой безнадзорности. Ребёнок физически находится дома, но фактически остаётся один на один с огромным, неконтролируемым информационным пространством.
Исследования показывают, что почти все подростки сталкиваются с различными цифровыми угрозами . Среди них — кибербуллинг, противоправный контент, вовлечение в опасные интернет-сообщества. При этом значительная часть детей предпочитает не рассказывать об этом взрослым, что ещё больше усиливает их уязвимость.
Особую тревогу вызывает содержание, с которым сталкиваются несовершеннолетние. Более половины детей до 14 лет посещают сайты с нежелательным контентом, включая сцены насилия и материалы для взрослых . Кроме того, около четверти детей уже имеют негативный опыт взаимодействия с интернетом . Всё это влияет на психоэмоциональное состояние ребёнка, формируя тревожность, агрессию или замкнутость.
Отдельной проблемой является интернет-зависимость. У подростков формируется потребность постоянного пребывания в сети, что снижает интерес к реальной жизни, обучению и живому общению . В таких условиях ребёнок постепенно выпадает из системы семейного и социального контроля.
Не менее опасны и социальные аспекты цифровой среды. Около половины детей знакомятся в интернете с незнакомыми людьми, а значительная часть даже встречается с ними в реальной жизни . Это создаёт риски вовлечения в противоправную деятельность, манипуляции или насилие.
Дополнительную угрозу представляют интернет-челленджи и деструктивные сообщества, рассчитанные именно на подростковую аудиторию. Они формируют рискованное поведение, стремление к признанию любой ценой и снижение критического мышления .
Таким образом, интернет становится новой формой среды, где безнадзорность приобретает скрытый характер. Если раньше она ассоциировалась с улицей, то сегодня «цифровая улица» зачастую оказывается ещё более опасной и неконтролируемой.
Важно понимать, что запретами проблему решить невозможно. Интернет — неотъемлемая часть жизни современного ребёнка. Задача взрослых — не изолировать, а сопровождать. Родителям и специалистам необходимо развивать доверительные отношения с детьми, повышать их цифровую грамотность, обсуждать возможные риски и учить безопасному поведению в сети.
Особую роль здесь играют учреждения социальной сферы. Специалисты по социальной работе могут своевременно выявлять признаки цифровой безнадзорности: чрезмерную вовлечённость в интернет, изменения поведения, эмоциональную нестабильность, снижение интереса к реальной жизни. Профилактическая работа должна включать не только детей, но и родителей, которым часто не хватает знаний о современных интернет-угрозах.
Интернет — это не только пространство риска, но и ресурс развития. Однако только при условии, что рядом с ребёнком есть взрослый, готовый направить, поддержать и вовремя заметить тревожные сигналы.
В эпоху цифровых технологий контроль уступает место сопровождению, а главным инструментом профилактики становится не запрет, а внимание и участие.
Источники:
1. https://kids.kaspersky.ru/article/vzroslye_i_deti_v_internete_analiticheskiy_otchet_2023
2. https://cyberpsy.ru/literature/russian_kids_online/
3. https://xn–80aidamjr3akke.xn–p1ai/articles/bezopasnyi-internet-dlya-detei
Автор:
Моржевская Ангелина Александровна,
специалист по социальной работе
Отделения профилактики безнадзорности несовершеннолетних № 1