Центр социальной помощи семье и детям Невского района Санкт-Петербурга

В настоящее время проблема социально-педагогической профилактики асоциального поведения подростков является одной из актуальных, что обусловлено рядом факторов. Социально-экономическая нестабильность в стране, нарушение или ослабление влияния социальных институтов, призванных заниматься воспитанием детей и подростков, прежде всего института семьи, привели, к значительному увеличению числа семей так называемой «группы риска» и подростков с асоциальным поведением.

Отрицательный микроклимат в неблагополучных семьях создает объективные предпосылки для появления асоциального поведения. У детей из неблагополучных семей, в силу их повышенной внушаемости, эмоционально-волевой неустойчивости, имеется повышенная склонность к возникновению социально отрицательных форм поведения, таких как сквернословие, хулиганские поступки, бродяжничество, употребление ПАВ.

Нормальное здоровое поведение у подростка подразумевает под собой взаимодействие подростка с социумом, с окружающими людьми, адекватными потребностями в жизни и его возможность гармоничной социализации в обществе. Под нормой принято понимать явление, носящее групповой характер. Такие нормы позволяют уравновешивать поведение людей, приводить или хотя бы стремиться к гармонизации между взаимоотношениями субъектов общественной жизни. Существует различное количество норм: психологические, этические, моральные, нравственные, правовые, социальные и т.д. Как правило, подросток, характеризующийся асоциальным поведением, имеет определенные личностные особенности: несдержанность и агрессивность; склонность к межличностным конфликтам; упрямство; нежелание подчиняться общепринятым правилам поведения; трудности социальной адаптации.

Асоциальное поведение подростков может выражаться в следующих формах:

— Девиантное поведение (отклоняющееся поведение). Имеет связь с нарушением соответствующих возрасту подростка социальных норм и устоявшихся правил поведения, свойственных в семейных, школьных отношениях. Чаще всего проявляется в форме агрессии, нежелании учиться, демонстрации своего негатива близкому окружению.

— Аддиктивное поведение – характеризуется бегством от существующих проблем, уходом «в свой мир». Это может сопровождаться бегством в тело (булимия, анорексия), бегством в работу (трудоголизм), бегством в фантазии (компьютерные игры) и т.д.

Для решения данных проблем следует проводить следующие профилактические мероприятия:

— Ликвидация пробелов в знаниях учащихся по вопросам девиантного поведения, что является обязательным компонентом в системе ранней профилактики асоциального поведения.

— Борьба с прогулами занятий — второе по важности звено в воспитательной и учебной работе, обеспечивающее успешную профилактику правонарушений. По этой причине борьба с прогулами должна быть включена в общешкольную программу профилактики правонарушений.
— Привлечение несовершеннолетних к спортивным, творческим и художественным мероприятиям, которые способствуют развитию творческой инициативы ребенка и полезному проведению досуга.

— По пропаганде здорового образа жизни и профилактики вредных привычек. К этому действию надо привлекать не только специалистов (медиков, наркологов, психологов, экологов, спортсменов), но и широко использовать детский потенциал, озабоченность перспективой своего будущего здоровья и организовать самих учащихся на реализацию этой программы.

— Проведение профилактических бесед и разъяснительной работысреди несовершеннолетних, их родителей (законных представителей) о видах ответственности за противоправные поступки, характерные для подростковой среды.

— Планировать и проводить работу по ранней профилактике зависимости несовершеннолетних от употребления ПАВ. Особое первоначальное влияние оказывают в этом направлении органы правопорядка и здравоохранения с подключением родительской общественности.

Профилактика асоциального поведения подростков из неблагополучных семей возможна в том случае, если все субъекты профилактики будут активно взаимодействовать, направлять и поддерживать такие семьи.

Автор: Специалист по социальной работе ОПБН № 1 Диана Дмитриевна Васильева.